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Equity & Community Engagement

Obtaining community input and buy-in is critical to the success of each repurposed campus. The resources and facilities identified as most important to the community to promote equity will underpin each development plan. The District will engage both the community as a whole, as well as site-specific stakeholders and incorporate future uses that respond to their needs and desires. 

Real Estate Analysis

The Real Estate Analysis will assess the current conditions of each site, including the existing condition of buildings, which has already been assessed, and development allowed under zoning and other regulations. This phase includes an assessment of the development potential of each campus, should its zoning be adjusted. A real estate market analysis will inform land uses that are in demand near each site, such as housing, retail, and small scale or creative office. Based on the development that is legally allowed, physically possible, and market feasible, a baseline land value will be identified. 

Financial & Economic Analysis

Using the baseline development assumptions identified during the Real Estate Analysis, the Financial and Economic Analysis will define a creative and organized land use plan for each school site that meets the District’s goals, is market feasible, accepted by the community and ready for implementation. The phase of the project will refine potential commercial and community-focused uses of the sites and consider their impacts on the surrounding community, with a goal of adding value for both the neighborhood and District. A detailed financial analysis and risk assessment for each proposed land use plan will validate that the plans are financially feasible.

Presentation of Findings & Recommended Actions

When the project is complete, the District will have a high level development strategy outlining the strategic drivers for each site. The strategy will feature a land use plan for each campus that is founded on the facility, regulatory, market, community need, financial, and risk assessments conducted. The land use plans are intended to ensure that each repurposed site continues to serve as a community asset, while offering value and enabling the District to advance its academic, staff recruitment, and local economic growth objectives.

Implementation

The district will narrow down its options based on the findings and will post a Request for Proposal (RFP) for each site. The RFP will outline the district’s concept for the property and the criteria, including benefits to the community, that must be met by any proposals. It acts as an invitation to potential partners to submit proposals on how they would like to fulfill the request outlined in the RFP.

District leadership will evaluate all RFP submissions based on how well they meet the criteria and priorities outlined in the RFP.

District leadership will make a final recommendation to the Board of Trustees. All final decisions related to repurposing sites—including options for long-term lease, partnership or, if required, sale—will be publicly voted on by trustees.

SA¹ú¼Ê´«Ã½ ISD is working with a Real Estate consultant to support the process outlined above for. View the Scope of Service and Performance Requirements

Proceso

Equidad y Participación Comunitaria

Obtener las opiniones y la aprobación de la comunidad es crítico para el éxito de cada plantel readaptado. Los recursos e instalaciones identificados como los que le parecen más importantes a la comunidad para fomentar la equidad formarán la base de cada plan de desarrollo. El distrito entablará conversación tanto con la comunidad en general como con las partes interesadas específicas de cada lugar e incorporará usos futuros que respondan a sus necesidades y deseos.

Análisis de bienes raíces

El análisis de bienes raíces evaluará la condición actual de cada lugar, incluyendo las condiciones de los edificios existentes y la construcción permitida según la zonificación y otros reglamentos. Esta fase incluye una evaluación del potencial de construcción en cada plantel, en caso de que se ajustara su zonificación. Un análisis del mercado de bienes raíces fundamentará los usos del terreno que estén en demanda cerca de cada lugar, como viviendas, venta al por menor y oficinas creativas o de pequeña escala. Con base en la construcción legalmente permitida, físicamente posible y viable dentro del mercado, se identificará un valor de referencia para el terreno.

Análisis financiero y económico

Utilizando las suposiciones de referencia para el desarrollo que se identificaron durante el análisis de bienes raíces, el análisis financiero y económico definirá un plan de uso del terreno creativo y organizado para cada lugar escolar, que cumpla con las metas del distrito, sea viable en el mercado, aceptado por la comunidad y esté listo para implementarse. La fase del proyecto refinará los usos potenciales comerciales y comunitarios de los lugares y considerará su impacto en la comunidad circundante con la meta de aumentar el valor tanto para el vecindario como para el distrito. Un análisis financiero detallado y la evaluación de riesgo para cada plan propuesto de uso del terreno validarán que los planes son financieramente viables.

Presentación de hallazgos y acciones recomendadas

Cuando se complete el proyecto, el distrito tendrá una estrategia de desarrollo de alto nivel que describa los factores estratégicos impulsores de cada lugar. La estrategia contendrá un plan de uso del terreno de cada plantel fundamentado en las instalaciones y las evaluaciones regulatorias, de mercado, de necesidades comunitarias, financieras y de riesgo que se hayan llevado a cabo. Los planes de uso de los terrenos tienen el fin de garantizar que cada lugar readaptado siga sirviendo como un recurso comunitario y que al mismo tiempo ofrezca valor y faculte al distrito para progresar en sus objetivos académicos, de reclutamiento de personal y crecimiento económico local.

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El distrito determinará sus opciones con base en los hallazgos y publicará una solicitud de propuestas (RFP, por sus siglas en inglés) para cada lugar. La RFP describirá el concepto del distrito para la propiedad y los criterios, incluyendo los beneficios para la comunidad, que debe cumplir cualquier propuesta. Funciona como una invitación para que socios potenciales envíen propuestas sobre cómo les gustaría satisfacer la solicitud descrita en la RFP.

El liderazgo del distrito evaluará todas las entregas de la RFP con base en qué tan bien satisfacen los criterios y prioridades que se describen en la RFP.

El liderazgo del distrito le hará una recomendación final a la mesa directiva. Los miembros de la mesa directiva participarán en una votación pública sobre todas las decisiones finales relacionadas con los lugares de la readaptación, incluyendo opciones de arrendamiento a largo plazo, asociación o, si se requiere, venta.